公民與道德 我們的教育就像一台極速冷凍機

看完道德課 解決工作與生活難題的五種思考這本書後，還是有一些想法的。

國中在上 公民與道德 這個科目的時候。

我一直覺得實在再簡單不過。把自己內心所想做的相反的選項選為答案，就會是正確解答。

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我們的教育就像一台極速冷凍機





回到自己的真實經歷～

父母終於離婚了。

是在我重新回到學校，完成二技學業，即將畢業之前。

當看到這個題目的時候，我知道如果我的思想尚未健全，我的答案會是老師教我的圈。

當然，道德觀的建立要從小開始沒有錯。我也不認為這樣解答是不好的。

只是，告訴孩子們這種觀念的時候。

師長們可能就必須更多注意每個孩子的家庭環境跟其個人身心健康狀況？

爺爺當時問我支不支持他們離婚，我的回答很簡單。

兩個價值觀不相同的家庭，兩個不再相愛的人，為何不離婚。



另外一個關於朋友的記憶～

到現在，我印象最深刻的一件事情是。

小學時候跟我曾經要好的一位同學某天關係漸漸淡了。

我們從二到四年級同班，忘記了哪一段時間我們關係變得不錯？

或許只是一起回家玩玩電動這麼單純的事。

但對那時的我來說，身為家中獨子的我回家後有個玩伴是很愉快的。

忘了母親當初有沒有教我之後叫我不要跟人家有所來往？

大一點才知道，這件事跟老師的建議有關！

原因是那位同學的家庭環境複雜。

爸爸坐牢、媽媽離家、從小他跟著爺爺奶奶長大，性情有點乖僻，老師怕他可能帶壞我。

上述對他家庭的描述可能不盡詳確。

但是，直到現在我還記得他的名字，楊上海。

我不清楚他的名字怎麼來的？卻始終覺得這名字非常適合他，大氣海派。

我們好像是那樣叫他，海ㄟ、阿海！如果有機會，我真想再遇到他跟他聊聊天。



我以後如果真的有小孩？

或許可能還是會干涉他的交友情況。

畢竟每個父母都希望自己小孩過得更好，交到所謂的好朋友。

但是我希望到時我能夠更去試著瞭解每個他所結交的朋友，而不是徒聽片面之詞罷了。